Информация к новости
  • Просмотров: 3738
  • Автор: instytut
  • Дата: 27-11-2012, 09:31
27-11-2012, 09:31

Анкета ідентифікації комп’ютерної ігрової залежності (геймер-адиктивність)

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Дана методика дозволяє ідентифікувати рівень комп’ютерної ігрової залежності учнів середніх та старших класів, а також студентської молоді. Методика затверджена обласною експертною комісією науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної роботи Чернівецької області. Рекомендована до використання працівниками психологічної служби. Анкета подана практичним психологом Хотинської гімназії Корчак О.О.
Информация к новости
  • Просмотров: 2323
  • Автор: instytut
  • Дата: 27-11-2012, 09:29
27-11-2012, 09:29

Шкала інтернет-залежності Анастасії Жичкіної

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Дана методика дозволяє визначити рівень інтернет-залежності учнів середніх та старших класів, а також студентської молоді. Методика затверджена обласною експертною комісією науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної роботи Чернівецької області. Рекомендована до використання працівниками психологічної служби. Подана практичним психологом Хотинської гімназії Корчак О.О.
Информация к новости
  • Просмотров: 2748
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-10-2012, 06:25
15-10-2012, 06:25

Просвітницько-профілактична програма „Кадр за кадром до здорового майбутнього” (розроблена для тренерів – фасилітаторів)

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Автори програми: Макаревич О., Бежан А., Романовська Д., Горук М.
Запропонована програма розроблена як навчальний інструмент з ціллю підвищення активності підлітків, через особисте залучення до створення сюжетної (сценаріїв) лінії тематичних анімаційних роликів в техніці кадр за кадром, до пропаганди серед спільноти однолітків безпечної до здоров’я моделі поведінки.
Мета програми: через залучення підлітків 11-14 років до створення сценарію та виготовлення анімаційних роликів з використання техніки Stop Motion, покращити рівень поінформованості з тематики попередження ВІЛ, туберкульозу й вірусних гепатитів та розвинути навички безпечної поведінки й здорового способу життя у молоді.
Основні завдання програми:
1. Сформувати у підлітків (учасників програми) установку на свідомий вибір здорового способу життя.
2. Надати необхідну інформацію про шляхи передачі ВІЛ-інфекції, туберкульозу, вірусних гепатитів та правила безпечної поведінки в соціумі.
3. Розкрити в учнів креативність, творчий потенціал та інші приховані ресурси особистості з метою активізації їх розвитку.
4. Відпрацювати технічні навички фотозйомки, монтажу на комп’ютерній техніці.
5. Корекція девіантної поведінки учнів, формування конструктивних моделей поведінки в ситуаціях ризиків.
Форми роботи програми: 12 інтерактивних занять при арт-майстернях.
Кількість годин: 24 години (1 заняття * 2 години).
Загальна структура заняття:
І Блок 30 хвилин.
1. Вступ. Організаційний момент.
2. Інформаційне повідомлення. Актуальність теми.
ІІ Блок 30 хвилин
3. Робота над створенням сюжетної лінії анімаційного ролику.
ІІІ Блок 60 хвилин.
4. Фотозйомка. Монтаж анімаційного ролику за заданою фасилітаторами – тренерами програми тематикою.
5. Обговорення результатів та планів на наступну зустріч учасників арт-майстерні.
Сформована група арт-майстерні може налічувати від 5 до 20 осіб. Учасники арт-майстерні, на чолі із фасилітатором – тренером програми, самі обирають одну з технік стоп-кадру (перекладка, пластилінова анімація, предметна анімація, сипуча анімація, пексиляція, тощо) для створення анімаційного ролику з пропаганди безпечної до здоров’я моделі поведінки.

Информация к новости
  • Просмотров: 1586
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-10-2012, 06:22
15-10-2012, 06:22

Один день без нотацій

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Даний матеріал містить поради для батьків, щодо покращення їхніх взаємостосунків дітьми та їх підтримки під час навчального періоду. Також тут подані рекомендації щодо правильної побудови фраз при розмові з дитиною та деякі моменти режиму праці і відпочинку дитини вдома.
Надані поради для батьків будуть корисними для використання фахівцями психологічної служби та усіма педагогічними працівниками.
Поданий матеріал підготовлено Боярин Л.В., методистом НМЦППСР Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області.
Информация к новости
  • Просмотров: 7963
  • Автор: instytut
  • Дата: 31-08-2012, 19:08
31-08-2012, 19:08

Тренінгова програма «Розвиток згуртованості шкільного колективу»

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

В будь-якому колективі виникає питання, пов’язане з груповою згуртованістю, питання це важливе тому, що від рівня розвитку колективу, ступеня його згуртованості залежить ефективність роботи групи, а також психологічний комфорт кожного її члена.
Метою тренінгової програми «Розвиток згуртованості шкільного колективу» є підвищення згуртованості навчального класу, розвиток колективу як цілісного групового суб’єкта.
Информация к новости
  • Просмотров: 7071
  • Автор: instytut
  • Дата: 31-08-2012, 19:05
31-08-2012, 19:05

«Методика раннього виявлення важковиховуваності учня»

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Метою даної методики є діагностика та раннє виявлення важковиховуваних учнів, що буде сприяти попередженю шкільної та соціальної дезадаптації.
Методика складається із11 питань та ключа.
Рекомендовано для використання практичним психологам, соціальним педагогам.
Підготувала Боярин Л.В., методист-психолог НМЦ ППСР.
Информация к новости
  • Просмотров: 1674
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-08-2012, 10:48
20-08-2012, 10:48

На допомогу педагогу

Категория: Психологія / Новини

На допомогу педагогу
Методичні рекомендації щодо організації роботи з обдарованими дітьми у 2012/2013 навчальному році
Вивчення виявів обдарованості тривалий час було спрямоване переважно на інтелектуальні здібності. Дослідження проводили на основі тестів інтелекту, орієнтуючись на коефіцієнт інтелекту «IQ» (ай-кью) як довгостроковий показник інтелектуальної діяльності індивіда.
Информация к новости
  • Просмотров: 3886
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-08-2012, 10:22
20-08-2012, 10:22

На допомогу педагогу

Категория: Психологія / Новини

На допомогу педагогу
Методичні рекомендації практичним психологам та соціальним педагогам шкіл-інтернатів щодо питань профілактики дезадаптації вихованців у 2012/2013 навчальному році
Соціальна адаптація особистості передбачає її гармонійну взаємодію як із суспільством, так і з соціальним середовищем. Соціальна дезадаптація – це процес, протилежний соціальної адаптації, нездатність особистості адаптуватися в соціумі, засвоювати і відтворювати соціальний досвід, норми та правила поведінки, за допомогою яких вона вчиться жити та
Информация к новости
  • Просмотров: 4276
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-08-2012, 10:15
20-08-2012, 10:15

На допомогу педагогу

Категория: Психологія / Новини

На допомогу педагогу
Методичні рекомендації щодо соціально-психологічного патронажу індивідуального розвитку дитини в освітньому процесі та супроводу учнів з особливими потребами у 2012/2013 навчальному році
Соціальні педагоги та практичні психологи навчальних закладів є працівниками психологічної служби освітнього закладу. Діяльність соціальних педагогів у структурі психологічної служби системи освіти регламентується Положенням про психологічну службу системи освіти України від 02.07.09р.
Информация к новости
  • Просмотров: 2020
  • Автор: instytut
  • Дата: 22-06-2012, 14:23
22-06-2012, 14:23

Комплексна програма «Школа професійної адаптації молодих психологів та соціальних педагогів»

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Комплексна програма «Школа професійної адаптації молодих психологів та соціальних педагогів» упорядкована методистом управління освіти Глибоцької райдержадміністрації Колесник А.І., практичним психологом Сусловою Н.О., соціальним педагогом Каменюк В.В. Старововчинецького ліцею.
Мета програми полягає в психологічному супроводі молодих спеціалістів психологічної служби та адаптації до шкільного життя та роботи. Психолого-педагогічні заняття з представниками професії типу «людина-людина» спрямовані на допомогу молодим фахівцям розвинути особистісні якості, краще адаптуватися до своєї професії.
Информация к новости
  • Просмотров: 1789
  • Автор: admin1
  • Дата: 23-05-2012, 14:28
23-05-2012, 14:28

Програма "Формування психологічної стійкості студентів-випускників та готовності до майбутньої професійної діяльності"

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Дана програма упорядкована практичним психологом Чернівецького державного комерційного технікуму Красовською С.І.
Мета програми: надати студентам-випускникам психологічну допомогу в опануванні різного виду в особистісних та міжособистісних труднощів в процесі спеціально організованої взаємодії. Допомогти студентам, які виходять у вир дорослого життя, адаптуватись до його умов, розвиваючи в собі риси психологічно стійкої, соціально компетентної особистості.
Цільова група: студенти 19 років.
Тривалість програми: 20 занять.
Информация к новости
  • Просмотров: 3258
  • Автор: admin1
  • Дата: 23-05-2012, 14:23
23-05-2012, 14:23

Арт-терапія на уроках образотворчого мистецтва

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Презентація (Power Point) «Арт-терапія на уроках образотворчого мистецтва» підготовлена методистом-психологом ЦППСР ІППОЧО Шурубурою С.Т. Дана презентація рекомендована для використання у роботі практичних психологів з педагогічним колективом на практичних семінарах, методичних об’єднаннях, педрадах.
Информация к новости
  • Просмотров: 21232
  • Автор: admin1
  • Дата: 24-04-2012, 16:02
24-04-2012, 16:02

Формування позитивного психологічного мікроклімату класного колективу

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Щоб забезпечити ефективний навчальний процес необхідно насамперед виявити ті чинники, які сприяють покращенню навчальних досягнень школярів. Важливим чинником навчальних досягнень учнів та формування у них позитивного ставлення до навчання є середовище, у якому вони перебувають. Крім здібностей, рівня інтелекту дитини, навчання, розвиток і успіх учня залежить і від того, у якій психологічній атмосфері відбувається процес здобуття знань. Тому під час внутрішкільного моніторингу низької успішності обов’язковою складовою повинно бути визначення рівня задоволеності учнів перебуванням та виконуваною навчальною діяльністю у школі та особливостей психологічного клімату в учнівському колективі.

Дані рекомендації містять теоретичні та практичні рекомендації щодо формування позитивного психологічного мікроклімату учнівського колективу.
Авторами рекомендацій є: працівники НМЦППСР ІППОЧО Ілащук О.В. та Шурубура С.Т.

Для заступників директора з виховної роботи, класних керівників, практичних психологів, соціальних педагогів.
Информация к новости
  • Просмотров: 33529
  • Автор: admin1
  • Дата: 24-04-2012, 15:57
24-04-2012, 15:57

Формування позитивного психологічного мікроклімату педагогічного колективу

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Одним із напрямків реформування освіти, передбачених законами України “Про освіту” та “Про загальну середню освіту” і національною програмою “Освіта. Україна ХХІ століття” є створення умов для професійної діяльності педагогічних працівників, забезпечення їх високого статусу в суспільстві, що вимагає сьогодні від адміністрації навчального закладу спрямування всіх зусиль на реалізацію соціально-психологічних функцій управління, які спрямовані на створення сприятливого соціально-психологічного мікроклімату, формування необхідного для продуктивної роботи педагогічного колективу, колективу однодумців, які пліч-о-пліч розв’язують складну проблему – формування особистості. Будь-який педагогічний колектив володіє певними соціальною, професійною, демографічною, міжособистісною структурами. В сучасних умовах структура трудового колективу постійно змінюється під впливом питомої ваги висококваліфікованої, творчої, інтелектуальної праці, що вирішально впливає не тільки на якість праці, але й на соціальну поведінку педагогічних працівників.

Мета рекомендацій полягає у визначенні умов і обґрунтуванні шляхів формування сприятливого соціально-психологічного клімату в педагогічному колективі навчального закладу.

Авторами даних рекомендацій є: працівники НМЦППСР ІППОЧО Ілащук О.В. та Шурубура С.Т.

Для адміністрації навчальних закладів та працівників психологічної служби.
Информация к новости
  • Просмотров: 3228
  • Автор: admin1
  • Дата: 23-04-2012, 10:23
23-04-2012, 10:23

Функціональні обов’язки та трудові задачі соціального педагога та практичного психолога в освітньому закладі

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Психологія

Методичні рекомендації розкривають функціональні обов’язки та трудові задачі соціального педагога та практичного психолога в освітньому закладі.
Авторами даних рекомендацій є: завідувач НМЦППСР ІППОЧО Романовська Д.Д. та методист-психолог НМЦППСР Боярин Л.В.
Рекомендовано до використання директорам освітніх закладів, заступникам з навчально-виховної та виховної роботи, практичним психологам, соціальним педагогам.

Контакти

Адреса:
вул. Грушевського, 1, м.Чернівці, 58010
Телефони:
55-29-66, 57-32-84(факс)
Пошта:
doncv@ukr.net

Архiв новин

Травень 2020 (101)
Квітень 2020 (95)
Березень 2020 (86)
Лютий 2020 (150)
Січень 2020 (108)
Грудень 2019 (75)

Команда сайту

Адміністратор:
Смольницький Анатолій Ігорович
Пошта:
doncvpress@ukr.net

Весь контент доступний за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International license, якщо не зазначено інше