» » » » Тестові завдання як модель підвищення якості математичної освіти
Інформація
  • Переглядів: 1385
  • Автор: admin1
  • Дата: 15-02-2012, 16:08
15-02-2012, 16:08

Тестові завдання як модель підвищення якості математичної освіти

Категорія: Навігація / Скриня педагогічних думок / Математика

Діагностика, перевірка засвоєння знань, розвитку умінь та навичок учнів та переведення їх у 12-и бальну шкалу оцінювання повинні стати одним із найважливіших факторів вирішення проблеми підвищення їх якості, оскільки від розв'язання цієї проблеми великою мірою залежить якість навчання.

Все більше вчителів визначають вищевказану педагогічну проблему, як основну в підвищенні педагогічної майстерності. На ваш розсуд пропоную опис моделі підвищення якості математичної освіти за допомогою тестових технологій, з досвіду роботи вчителя-методиста Людмили Дмитрівни Музики, вчителя математики Клішковецької гімназії Хотинського району.

muzika.doc [746.5 Kb] (cкачувань: 208)скачать dle 10.4фильмы бесплатно

Контакти

Адреса:
вул. Грушевського, 1, м.Чернівці, 58010
Телефони:
55-29-66, 57-32-84(факс)
Пошта:
doncv@ukr.net

Архiв новин

Березень 2020 (82)
Лютий 2020 (150)
Січень 2020 (108)
Грудень 2019 (75)
Листопад 2019 (151)
Жовтень 2019 (150)

Команда сайту

Адміністратор:
Смольницький Анатолій Ігорович
Пошта:
doncvpress@ukr.net

Весь контент доступний за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International license, якщо не зазначено інше