Информация к новости
  • Просмотров: 1087
  • Автор: instytut
  • Дата: 26-10-2012, 09:01
26-10-2012, 09:01

З досвіду роботи Фокши В’ячеслава Павловича, учителя «вищої категорії» Буковинського ліцею-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою міста Новодністровська.

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

Кожен урок фізики, переконаний вчитель Буковинського ліцею-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою Фокша В.П., повинен формувати в юнаків життєві компетентності, оскільки фізика – прикладна наука, предмет, що лежить в основі успішного оволодіння багатьма професіями. Головну увагу Фокша В.П. приділяє виробленню в учнів вміння самостійно поповнювати знання, глибоко осмислювати суть здобутих знань, вміння донести їх своїм товаришам та застосовувати на практиці. Педагог глибоко переконаний, що мета навчання дитини полягає в тому, щоб зробити її здатною розвиватися без допомоги вчителя. Важливою складовою роботи В’ячеслава Павловича є активізація розумової діяльності учнів у процесі вивчення матеріалу. З цією метою педагог обирає такі сучасні методи викладання, що активізують мислення дітей, формують мотивацію навчання, прищеплюють учням інтерес до вивчення фізики. На уроках вчитель постійно підкреслює тісний зв’язок розвитку фізики як науки з розвитком суспільства та їх взаємний вплив, формує в учнів розуміння взаємозв’язку фізики із сучасним життям, що стимулює пізнавальний інтерес у його вихованців. Активно використовуючи інформаційно-комп’ютерні технології, В’ячеслав Павлович показує учням сучасні досягнення науки на межі пізнаного і непізнаного, висвітлює в доступній формі напрямки, шляхи сучасної науки, знайомить з актуальними проблемами людства (енергозбереження, екологія, модернізація виробництва, штучний інтелект тощо) та шляхами їх вирішення.
Информация к новости
  • Просмотров: 4880
  • Автор: instytut
  • Дата: 26-10-2012, 08:58
26-10-2012, 08:58

З досвіду роботи вчителя Захисту Вітчизни Чернівецького військово-спортивного ліцею-інтернату Шило Василя Миколайовича

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

Формувати в учнів на уроках та в позаурочний час інтерес до військової справи, глибоке розуміння громадянського обов’язку, готовності стати на захист Батьківщини, вивчати бойові традиції та героїчні сторінки історії Збройних сил – головні проблемні питання, які вирішує у практичній діяльності вчитель предмету «Захист Вітчизни» Чернівецького військово-спортивного ліцею-інтернату Шило Василь Миколайович.
Добре володіє методами і прийомами ефективного навчання предмету «Захист Вітчизни». На уроках використовує різні форми роботи: розповідь, пояснення, демонстрація. Активно впроваджує інформаційні технології для ознайомлення учнів із зразками техніки, озброєння, умовами проходження строкової служби.Відповідно до вимог оформлено кабінет «Захист Вітчизни», вчитель працює над поповненням технічними засобами, естетичним оформленням. Для підвищення ефективності навчально-виховного процесу вчитель використовую матеріально-технічні базу Чернівецького прикордонного загону, служби МНС, та МВС України в Чернівецькій області. Василь Миколайович готує ліцеїстів до участі в масових заходах міста та області: парад Перемоги, День визволення міста, День прапора, День свободи, крайові збори, де вони з честю представляють заклад.

Информация к новости
  • Просмотров: 903
  • Автор: instytut
  • Дата: 24-09-2012, 11:34
24-09-2012, 11:34

Систематизація та узагальнення знань про граматичні категорії іменника

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

Урахування індивідуальних особливостей розвитку учнів - необхідна умова організації навчально-виховного процесу спеціальної школи-інтернату.
Свою діяльність з учнями вчитель української мови та літератури Чернівецької спеціальної школи №3 Мельник М.І., спеціаліст вищої категорії, старший вчитель будує на глибокому вивченні індивідуальних особливостей дітей, пов’язаних з вадами психофізичного розвитку. Учні школи, які навчаються в одному класі, мають різний рівень розумового розвитку. У кожного з них свій темп роботи і запас знань про предмет, що вивчається. Оскільки внаслідок різних мозкових захворювань діти мають неоднакові можливості щодо засвоєння знань, умінь і навичок, реалізація принципів доступності навчання та індивідуального підходу є одними із головних чинників забезпечення корекції вад пізнавального розвитку кожної дитини.
Якщо в класі є певна частина учнів з різкими відмінностями в навчально-пізнавальній діяльності, виникає потреба в диференціації завдань, вправ, які виконуються на уроці. В даному класі навчання відбувається за трьома рівнями, щодо обсягу знань і вмінь, а також методів організації навчальної діяльності учнів. Дана розробка уроку показує як практично можна організувати роботу класу з теми « Систематизація та узагальнення знань про граматичні категорії іменника» з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку кожного учня.









Информация к новости
  • Просмотров: 2872
  • Автор: instytut
  • Дата: 24-09-2012, 11:31
24-09-2012, 11:31

Інноваційні технології активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

“Інноваційні технології активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури” – проблема, над якою працює Крилова С.В., сурдопедагог Чернівецького навчально-реабілітаційного центру № 1, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист. Активно впроваджує у свою роботу сучасні новітні технології, які сприяють розвитку особистості та забезпечують успіх діяльності вчителя.
Важливою передумовою підвищення якості знань учнів є диференційований та особистісно орієнтований підхід. Учитель створює комфортні умови навчання, за яких кожний учень відчуває свої можливості, свою інтелектуальну спроможність.
Застосування інтерактивних методів робить навчання цікавим, радісним, водночас забезпечує прагнення самостійного оволодіння основами наук, пробуджує емоційне задоволення, радість від самого процесу засвоєння навчального матеріалу.
Першочерговим завданням сурдопедагога, як і будь-якого іншого вчителя, є виховання духовно багатої особистості, патріота України. А досягає цього Крилова С.В. опираючись на невичерпні джерела усної народної творчості, багатющий матеріал давньої та сучасної української літератури, виховуючи у школярів почуття національної гордості за внутрішню красу й духовне багатство нашого народу, його прекрасні звичаї й традиції, прагнення до волі, самостійності та незалежності, а також любов і повагу до державних символів України. Педагогічне кредо Світлани Василівни – організувати роботу так, щоб максимально зацікавити кожну дитину своїм предметом, домогтися розуміння поставлених перед нею завдань, підвести її до самостійних висновків та узагальнень, сприяти розвитку усного й писемного зв’язного мовлення, мислення, пам’яті, уваги та уяви. Центральною фігурою у цьому процесі є учень - громадянин України. Він зобов’язаний бути чесним, добрим, трудолюбивим, ввічливим і культурним, вміти самостійно оволодівати основами наук й бути цілеспрямованим у досягненні поставленої мети.
Вчителька має великий досвід у проведенні позакласних заходів, літературних вечорів і мовних тижнів, вікторин. Яскравим прикладом високого професіоналізму став цьогорічний мовний тиждень, присвячений Дню української писемності і мови.

Информация к новости
  • Просмотров: 1252
  • Автор: instytut
  • Дата: 24-09-2012, 11:24
24-09-2012, 11:24

Ми – проти насильства

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

«Групова діяльність як засіб розвитку соціальної компетентності учнів з вадами психофізичного розвитку» - це проблема, над якою працює педагог-організатор комунального закладу «Хотинська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №1» Катеренчук Галина Олександрівна. У закладі вона організовала правовий клуб «Тобі – про закон», розробила відповідні плани роботи для різновікових груп. Галина Олесандрівна має багатий досвід роботи в цьому напрямку. Вона є координатором Всеукраїнської громадської організації «Міжнародний шкільний проект». Багато матеріалів використовує з програми цього проекту у своїй роботі. Працює результативно. Діти із задоволенням відвідують засідання клубу. Пропонуємо одне із засідань клубу на тему: «Ми –проти насильства». В ході заняття використовуються мультимедійні засоби, інтерактивні технології (робота в групах, коло ідей, мікрофон, мозковий штурм, аналіз ситуації), корекційно-розвивальні завдання.

Информация к новости
  • Просмотров: 1606
  • Автор: Moderator
  • Дата: 21-08-2012, 16:20
21-08-2012, 16:20

На допомогу педагогу

Категория: Інтернатні заклади трудове навчання / Новини

На допомогу педагогу
Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році
На сучасному етапі в Україні відкрилися нові перспективи змін у системі спеціальної освіти, що насамперед пов'язані з переосмисленням ставлення до дітей з особливостями психофізичного розвитку. За останні роки в системі спеціальної освіти дітей з особливостями психофізичного розвитку відбулися якісні зміни.
Информация к новости
  • Просмотров: 1547
  • Автор: Moderator
  • Дата: 7-08-2012, 13:02
7-08-2012, 13:02

На допомогу педагогу

Категория: Інтернатні заклади трудове навчання / Новини

На допомогу педагогу
Методичні рекомендації для педагогів шкіл-інтернатів


У 2012/2013 навчальному році у загальноосвітніх та спеціальних школах-інтернатах області навчально-виховний процес здійснюватиметься відповідно до нормативно-правової бази, листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 23.05.2012 р. № 1/9-399 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2012/2013 навчального року»
Информация к новости
  • Просмотров: 1135
  • Автор: admin1
  • Дата: 26-04-2012, 19:22
26-04-2012, 19:22

Урок - змагання з теми «Починаємо вивчати фізику»

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

У творчому доробку вчителя фізики Хотинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату №2 є різні типи та види уроків. Один із них - урок-змагання пропонує до використання колегам.
Информация к новости
  • Просмотров: 2953
  • Автор: admin1
  • Дата: 26-04-2012, 19:18
26-04-2012, 19:18

Урок громадянської освіти “ Людські чесноти. Доброта ”

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

Вчитель початкових класів Хотинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату №2 Пастушак Л.М. переконана, що виховання справжнього громадянина неможливе без формування морально-духовних цінностей, людської гідності, доброти, милосердя. Своїх учнів спонукає до роздумів про вічні цінності під час проведення уроків та позаурочних заходів, виховує чуйне ставлення до друзів та дорослих.
Информация к новости
  • Просмотров: 2126
  • Автор: admin1
  • Дата: 26-04-2012, 19:14
26-04-2012, 19:14

Особливості творення іменників

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Інтернатні заклади трудове навчання

Вчитель української мови та літератури Хотинської спеціальної загальноосвітньої щколи-інтернату №2 Соколюк М.Д. значну увагу приділяє формуванню в учнів практичних вмінь і навичок щодо розвитку усного та писемного мовлення, використовує інноваційні форми, які дозволяють залучити учнів до активної діяльності під час уроку

Контакти

Адреса:
вул. Грушевського, 1, м.Чернівці, 58010
Телефони:
55-29-66, 57-32-84(факс)
Пошта:
doncv@ukr.net

Архiв новин

Червень 2018 (105)
Травень 2018 (160)
Квітень 2018 (159)
Березень 2018 (178)
Лютий 2018 (240)
Січень 2018 (219)

Команда сайту

Адміністратор:
Смольницький Анатолій Ігорович
Пошта:
doncvpress@ukr.net