Информация к новости
  • Просмотров: 823
  • Автор: instytut
  • Дата: 12-12-2014, 11:14
12-12-2014, 11:14

БУДЬМО ЗНАЙОМІ: Я – ФІЗИКА!

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Саме нетрадиційні уроки з фізики дозволяють детально і послідовно вирішувати проблему розвитку розумових здібностей та психічних особливостей учнів.

Ставлення дітей до цих уроків є надзвичайно позитивним: відсутня скутість, закомплексованість, страх помилки чи негативного результату.

На таких уроках вчитель отримує можливість вивчення індивідуальних і вікових особливостей учнів, що є важливою психологічною базою. Такі уроки подобаються учням, вони дають можливість для самовираження, самореалізації дитини в класі, розкриттю творчих здібностей і задатків учнів, розкривають ораторську майстерність дітей.

Розробку нетрадіційного першого уроку фізики в 7 класі пропонує вчитель Михайлівського НВК Каменюк В.К.

Информация к новости
  • Просмотров: 763
  • Автор: instytut
  • Дата: 17-09-2014, 17:37
17-09-2014, 17:37

Світлові явища

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Важливу роль в стимулюванні учнів вивчати фізику відіграє позакласна робота з предмету. По можливості потрібно застосовувати різноманітні за змістом і формою їх проведення, бо одноманітність викликає нудьгу і стомлює. Цікавим для учнів є проведення заходів у формі змагань. Одним з його видів є фізичний КВК. Пропонуємо розробку тематичного КВК у 7 класі з теми "Світлові явища", який бажано проводити після закінчення вивчення теми.
Информация к новости
  • Просмотров: 754
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-08-2014, 11:08
15-08-2014, 11:08

Будова речовини

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Навчити учнів мислити нестандартно, формувати прийоми розв’язування фiзичних задач, розвинути експериментальнi умiння i дослiдницькi навички – мета кожного вчителя фізики.
У своїй творчій роботі Чевка А.С активно заохочує учнів виражати свої думки та почуття, використовувати особистісний досвід у різних видах діяльності, брати на себе відповідальність за результати власного навчання, розвивати вміння вчитися.
Саме за допомогою інноваційних технологій і намагається ця вчителька зацікавити учнів у створенні власних проектів та мультимедійних презентацій.
Матеріал опрацював та підготував методист НМЦ ПМД Андрух А.П.
Информация к новости
  • Просмотров: 675
  • Автор: instytut
  • Дата: 16-06-2014, 11:11
16-06-2014, 11:11

Теплові явища. Кількість теплоти

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Інтерактивне навчання допомагає учням бути демократичними при спілкуванні з іншими людьми, критично мислити, приймати продумані й об’єктивні рішення.Навчальний процес відбувається за умов постійної, активної взаємодії всіх учнів, де учень та учитель є рівноправними суб’єктами навчання.

При застосуванні інтерактивних форм і методів навчання, досягається взаємозв’язок навчального, розвивального й мотиваційного компонентів навчальної діяльності, що дозволяє отримати кращі результати, ніж використання звичайних методів. Використання інтерактивного навчання під час узагальнення теми «Теплові явища. Кількість теплоти» пропонує Манкиш В.І. – вчитель фізики Драчинського ЗНЗ І-ІІІ ст., Кіцманського району.

Информация к новости
  • Просмотров: 986
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-05-2014, 10:22
15-05-2014, 10:22

“Чудеса" фізики в нашому домі"

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

"Чудеса" фізики в нашому домі"
Керівники проекту:
Ілюк К.В.,вчитель фізики Заставнівської гімназії

Информация к новости
  • Просмотров: 994
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-04-2014, 14:29
15-04-2014, 14:29

«ЧУДЕСА» ФІЗИКИ У НАШОМУ ДОМІ

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Останнім часом зростає популярність методу про­ектів у різних країнах. Через це збільшується кількість підходів до тлумачення його сутності. Саме тому, крім загального визначення сутності проектної технології, і було запропоновано обов'язкові критеріальні вимоги до її сучасного тлумачення:
• наявність освітньої проблеми, складність і акту­альність якої відповідає навчальним запитам і життє­вим потребам учнів;
• дослідницький характер пошуку шляхів розв'я­зання проблеми;
• структурування діяльності відповідно до класич­них етапів проектування;
• моделювання умов для виявлення учнями на­вчальної проблеми;
• постановка проблеми, дослідження; пошук шля­хів розв'язання, експертиза й апробація версій, кон­струювання підсумкового проекту, його захист, кори­гування і впровадження;
• самодіяльний характер творчої активності учнів;
• практичне або теоретичне значення результа­ту діяльності (проекту) і готовність до застосування (впровадження);
• педагогічна цінність діяльності (учні здобувають знання, розвивають особистісні якості, опановують необхідні способи мислення і дії).
Прикладом методу проектів є розробка теми "«ЧУДЕСА» ФІЗИКИ У НАШОМУ ДОМІ" учнями Заставнівської гімназії разом із вчителем фізики Ілюк К.В.
Матеріал підготовав методист ІППО ЧО Андрух А.П.
Информация к новости
  • Просмотров: 957
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-03-2014, 10:21
14-03-2014, 10:21

Організація самостійної роботи учнів з фізики

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Організація самостійної роботи, керівництво нею – це відповідальна і складна робота кожного вчителя. Виховання активності і самостійності необхідно розглядати як складову частину виховання, що вимагає від педагога чіткого вміння  організувати навчальний процес таким чином, щоб забезпечити максимальну активність учнів при постійно діючому зв’язку і навчити дітей самостійно працювати, активізувати, систематизувати, застосувати знання в життєвих ситуаціях.

Одним з найдоступніших і перевірених практикою шляхів під­вищення ефективності уроку, активізації пізнавальної діяльності учнів на уроці є відповідна організація самостійної навчальної роботи. Вона займає особливе місце на сучасному уроці, тому що учень набуває знань тільки в процесі особистої самостійної навчальної діяльності.

 

Информация к новости
  • Просмотров: 699
  • Автор: Moderator
  • Дата: 5-03-2014, 10:39
5-03-2014, 10:39

Науково-дослідні роботи слухачів БМАНУМ відправлено на ІІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту

Категория: Фізика / Стрічка

 

Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки, молоді та спорту облдержадміністрації  від 19.02. 2014  №114  «Про результати проведення ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Буковинської Малої академії наук учнівської молоді, членів наукових товариств, об'єднань у 2013/2014 навчальному році»
Информация к новости
  • Просмотров: 797
  • Автор: instytut
  • Дата: 17-02-2014, 15:40
17-02-2014, 15:40

Експериментальне визначення коефіцієнта тертя спокою та коефіцієнта тертя ковзання

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Пропонуємо Вашій увазі розробку уроку з фізики на тему:"Експериментальне визначення коефіцієнта тертя спокою та коефіцієнта тертя ковзання."
Информация к новости
  • Просмотров: 1578
  • Автор: instytut
  • Дата: 20-01-2014, 16:34
20-01-2014, 16:34

Внесок українських вчених у розвиток космонавтики

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

12 січня відзначається 107 річниця з дня народження С.П.Корольова – видатного творця практичної космонавтики академіка Сергія Корольова, під керівництвом якого був запущений перший в історії людства штучний супутник Землі.

Для практичного використання пропонуємо розробку уроку-конференції з фізики у 10-му класі на тему «Внесок українських вчених у розвиток космонавтики».

Информация к новости
  • Просмотров: 738
  • Автор: instytut
  • Дата: 6-12-2013, 09:10
6-12-2013, 09:10

Робота та потужність струму

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Одним із найважливіших показників рівня економічного розвитку суспільства є споживання енергії. Яким чином можна економити електроенергію? Вивчаючи тему "Робота та потужність струму" учні проявляють зацікавленість до правильного використання електроенергії. В структурі уроку використано сучасні форми і методи роботи на уроці фізики.Урок збагачує гарна презентація.
Информация к новости
  • Просмотров: 2917
  • Автор: instytut
  • Дата: 15-11-2013, 12:56
15-11-2013, 12:56

Опис досвіду роботи вчителя фізики Добриновецького навчально-виховного комплексу Кирилюка Василя Ілліча

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

У Концепції загальної середньої освіти зазначено: «Освіта ХХІ століття – це освіта для людини. ЇЇ стрижень – розвивальна, культуротвірна домінанта, виховання відповідальної особистості, яка здатна критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, використовувати набуті знання та вміння для творчого розв’язання проблем, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни».

Информация к новости
  • Просмотров: 1299
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-10-2013, 16:44
14-10-2013, 16:44

Узагальнення й систематизація знань з теми «Електричне поле

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

 

Пропонуємо Вашій увазі матеріал з досвіду роботиБорчі Віталія Костянтиновича,вчителя фізики Сторожинецької гімназії,спеціаліста вищої категорії, старшого вчителя.

 


Информация к новости
  • Просмотров: 1432
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-10-2013, 16:42
14-10-2013, 16:42

Використання мультимедійних засобів навчання в системі вивчення фізики

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Про сучасних дітей кажуть, що їх нічого не цікавить крім комп’ютера, тому цей негатив, з одного боку, я у своїй роботі намагаюсь представити як позитив, використовуючи комп’ютер як засіб навчання.

Актуальність проблеми використання ІКТ при вивченні фізики полягає, ще в тому в тому, що сучасні досягнення науки і техніки вимагають сучасних уроків, які враховують ці досягнення.Проблемами впровадження ІКТ у навчальний процес з фізики займалися: О. Бугайов, Є. Коршак, М. Головко, В. Заболотний, Ю. Жук, О. Ляшенко, Н. Сосницька, М. Шут та ін. У працях цих вчених розглядаються питання удосконалення шкільного фізичного експерименту засобами ІКТ; поєднання традиційних засобів навчання, зокрема підручника з фізики, з електронними; розробки ППЗ з вивчення окремих тем шкільного курсу фізики.
Информация к новости
  • Просмотров: 3451
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-10-2013, 16:41
14-10-2013, 16:41

Вікторина з фізики

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Фізика

Фізика - наука про природу. Фізика - наука експериментальна. Фізика - це фундаментальні дослідження. Сьогодні ми говоритимемо про фізичні явища, явища природи, про тих людей , що творили історію, про майбутнє науки і техніки. Отже, пропонуємо Вашій увазі вікторину з фізики

Контакти

Адреса:
вул. Грушевського, 1, м.Чернівці, 58010
Телефони:
55-29-66, 57-32-84(факс)
Пошта:
doncv@ukr.net

Архiв новин

Апрель 2018 (97)
Март 2018 (177)
Февраль 2018 (242)
Январь 2018 (218)
Декабрь 2017 (300)
Ноябрь 2017 (311)

Команда сайту

Адміністратор:
Смольницький Анатолій Ігорович
Пошта:
doncvpress@ukr.net