Информация к новости
  • Просмотров: 1111
  • Автор: Moderator
  • Дата: 22-01-2018, 18:27
22-01-2018, 18:27

Остаточні протоколи результатів ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки

Категория: Економіка / Учнівські олімпіади з базових дисциплін

Информация к новости
  • Просмотров: 924
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-01-2018, 21:51
20-01-2018, 21:51

Попередні протоколи результатів ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки

Категория: Економіка / Учнівські олімпіади з базових дисциплін

Информация к новости
  • Просмотров: 375
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-01-2018, 17:29
20-01-2018, 17:29

Завдання, критерії та правильні відповіді ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки

Категория: Економіка / Учнівські олімпіади з базових дисциплін

Vdpovd-do-zadach_10-klas-2.pdf [393.93 Kb] (cкачувань: 53)
Vidpovidi_do_zadach_11_klas.pdf [325.61 Kb] (cкачувань: 61)
Vdpovidi_do_zadach_9_klas.pdf [214.26 Kb] (cкачувань: 47)
Zavdannya_ta_vidpovidi._Teoretichna_chastina.docx [47.74 Kb] (cкачувань: 86)
Информация к новости
  • Просмотров: 544
  • Автор: Moderator
  • Дата: 20-01-2018, 11:39
20-01-2018, 11:39

Юні економісти змагаються за першість в області

Категория: Економіка / Учнівські олімпіади з базових дисциплін / Стрічка

Информация к новости
  • Просмотров: 382
  • Автор: Moderator
  • Дата: 11-12-2017, 09:47
11-12-2017, 09:47

Проведено дні «Аналітика та Менеджера» на базі економічного факультету ЧНУ ім. Ю. Федьковича для школярів Буковини

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Информация к новости
  • Просмотров: 463
  • Автор: Moderator
  • Дата: 19-11-2017, 12:40
19-11-2017, 12:40

ІІ етап учнівської олімпіади з економіки

Категория: Економіка / Учнівські олімпіади з базових дисциплін / Стрічка

Информация к новости
  • Просмотров: 1769
  • Автор: instytut
  • Дата: 16-12-2014, 15:21
16-12-2014, 15:21

Інтерактивні моди навчання на уроках економіки

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Інтерактивні педагогічні форми і методи включають у себе спільну групову роботу, дебати, моделювання, рольові ігри, дискусії, індивідуальні й групові творчі роботи. Ці методи навчання не тільки підвищують інтерес учнів до предмету, але й забезпечують глибоке засвоєння змісту, вироблення навичок і відданість загальнолюдським цінностям. Вашій увазі представлено коротка теоретична довідка та практичні напрацювання автора щодо вирішення зазначених педагогічних завдань.
Информация к новости
  • Просмотров: 1111
  • Автор: instytut
  • Дата: 16-10-2014, 09:16
16-10-2014, 09:16

Організація позакласної роботи економічного спрямування

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Знання, інтелект, компетентність стали найбільш вартісним товаром, попит на який зростає з небаченою і раніше швидкістю. Досягнути такої мети можливо за умови проведення поруч з уроками економіки позакласну виховну роботу, тобто активних методів, що включають у себе міжособистісні впливи на активність всіх учнів. Вашій увазі представлено теоретичний опис методичних аспектів та практичні напрацювання автора щодо організації позакласної роботи з економіки.

Информация к новости
  • Просмотров: 1199
  • Автор: instytut
  • Дата: 25-09-2014, 17:56
25-09-2014, 17:56

Впровадження методу проектів у викладанні економіки у школі

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Школа XXІ століття зумовлює необхідність докорінного переосмислення освітньої парадигми, актуалізації змісту, технологій становлення особистості учня як суб’єкта і проектувальника життя, створення проектно-життєвого простору, спрямованого на розвиток і саморозвиток компетентної, конкурентноспроможної особистості. Вашій увазі представлено теоретичний екскурс та практичні напрацювання автора щодо впровадження методу проектів у викладанні шкільного курсу економіки.
Информация к новости
  • Просмотров: 1656
  • Автор: instytut
  • Дата: 16-06-2014, 14:12
16-06-2014, 14:12

Позакласна і гурткова робота з економіки

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Економічна допитливість учнів через обмеженість часу не може повністю задовольнитися на уроках. Тому для багатьох учнів, які проявляють інтерес до економіки, позакласна робота представляє необхідне доповнення до навчальних занять. До уваги читачів представлено теоретичний опис форм та методів позакласної роботи з економіки  та методичні поради автора щодо проведення заходів економічного спрямування у після урочний час. 
Информация к новости
  • Просмотров: 1303
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-04-2014, 10:03
14-04-2014, 10:03

Використання комп’ютерних технологій на уроках економіки

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

<!-- [if gte mso 9]>

       Творчий підхід до побудови та проведення уроку, насиченість різноманітними прийомами, методами та формами викладання зможуть забезпечити його ефективність. Один із способів підвищення мотивації на уроках економіки є використанням мультимедійних технологій, які дають змогу підвищити активність і привернути увагу учнів до навчання. Урок з використання мультимедійних технологій стає цікавішим для учня, а тому й ефективнішим для засвоєння знань. Вашій увазі представлено авторське бачення використання комп’ютерних технологій, описано теоретичні підходи до підвищення мотивації навчання, забезпечення науковості навчання, розвитку пізнавальних інтересів  учнів.

<!-- [if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE <!-- [if gte mso 9]> <!-- [if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:14.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-language:EN-US;}
Информация к новости
  • Просмотров: 1327
  • Автор: instytut
  • Дата: 14-03-2014, 10:20
14-03-2014, 10:20

Гра як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках економіки

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Володіння методикою навчання шляхом використання навчальних ігор є в певному розумінні вершиною методичної майстерності викладача. В їхнє завдання входить «навчити вчитися», вчитися «граючи», тобто легко, з інтересом та задоволенням. Основний девіз гри — «корисно та цікаво». Гра на уроках економіки впливає на формування позитивного ставлення учнів до навчання. Вашій увазі представлено авторську розробку гри «Економічний ринг» та короткий огляд дидактичних ігор на уроках економіки.

Информация к новости
  • Просмотров: 2281
  • Автор: instytut
  • Дата: 13-02-2014, 16:41
13-02-2014, 16:41

Формування ключових компетентностей учнів засобами інтерактивних технологій на уроках економіки

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Видатний зарубіжний педагог К.Роджерс  зазначив: «Не так важливо вчити дітей, потрібно створити ситуацію, в якій дитина просто не може не вчитися і робить це із задоволенням ».  Завдяки інтерактивним методам засвоєння матеріалу є наслідком спілкування  між учителем та учнями, тобто між тими, хто має певні знання й досвід, і тими, хто їх здобуває.

    Сучасні вимоги освітніх стандартів змушують  учителів не тільки насичувати учнів інформацією, а й шукати шляхи практичного застосування її у повсякденному житті. Знання не заради знань, а знання – для збагачення життєвого досвіду.

     До уваги учителів представлено проект, де автор подає основні теоретичні засади формування ключових компетентностей учнів засобами інтерактивних технологій та ділиться практичним досвідом вирішення педагогічних завдань на прикладі розробки уроку з економіки на тему «Інструменти фінансового регулювання».

Информация к новости
  • Просмотров: 1368
  • Автор: instytut
  • Дата: 20-01-2014, 16:22
20-01-2014, 16:22

Впровадження методу проектів у викладанні економіки у школі

Категория: Навігація / Скриня педагогічних думок / Економіка

Метод проектів - одна із альтернатив класно-урочної системи, що використовується як доповнення до інших видів навчання, дає змогу отримати комплексне знання. Головна перевага полягає в тому, що учень з великою зацікавленістю буде виконувати ту діяльність, яку обере самостійно. Ваші увазі представлено теоретичні основи використання методу проектів на уроках економіки та практичні результати застосування даного методу, подано приклади учнівських проектів.

Назад Вперед

Контакти

Адреса:
вул. Грушевського, 1, м.Чернівці, 58010
Телефони:
55-29-66, 57-32-84(факс)
Пошта:
doncv@ukr.net

Архiв новин

Жовтень 2019 (65)
Вересень 2019 (125)
Серпень 2019 (94)
Липень 2019 (65)
Червень 2019 (137)
Травень 2019 (197)

Команда сайту

Адміністратор:
Смольницький Анатолій Ігорович
Пошта:
doncvpress@ukr.net

Весь контент доступний за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International license, якщо не зазначено інше