Витяг із Правил прийому пільгового зарахування на навчання до ВНЗ

Про організацію літнього оздоровлення
дітей-сиріт і дітей, позбавлених
батьківського піклування, які навчаються
в професійно-технічних навчальних
закладах області

29 червня відбулася чергова апаратна нарада Головного управління освіти і науки.
Було розглянуто такі питання: «Про організацію оздоровлення дітей-сиріт – учнів ПТНЗ» (О.М.Пономаренко, начальник відділу професійно-технічної освіти, ліцензування та акредитації ГУОН ОДА): dopovid-ponomarenko.doc [61 Kb] (cкачувань: 35), «Про організацію вступної кампанії у ВНЗ І-ІV рівнів акредитації» (Л.К.Радчук, головний спеціаліст сектору науки та координації діяльності вищих навчальних закладів ГУОН ОДА): dopovid-radchyk.doc [31.5 Kb] (cкачувань: 20), «Аналіз контролю виконання організаційних та виробничих наказів Головного управління освіти і науки структурними підрозділами» (М.А.Антонюк, головний спеціаліст сектору кадрової роботи та правового забезпечення ГУОН ОДА): dopovid-antonyk.doc [44 Kb] (cкачувань: 41).protokol-dorychen.doc [119.5 Kb] (cкачувань: 31)

План роботи ГУОН ОДА з 3 липня по 10 липня 2011року

Про результати проведення
державної підсумкової атестації
у загальноосвітніх навчальних
закладах області в 2011/2012 н.р.

У сучасній українській освіті відбувається потужний процес пошуку і реалізації нових підходів до навчально-виховного процесу. Економічні, соціальні, екологічні зміни, інформатизація суспільства ставлять перед географічною освітою завдання, пов’язані з розвитком творчого мислення, продуктивної свідомої діяльності школярів як умови самореалізації в житті. А для цього мало отримати певну суму знань, учневі потрібно осягнути складну науку самостійного навчання, пошуку інформації, уміння застосовувати свої творчі здібності. Адже тільки творча особистість зможе сама обрати свій шлях у навчанні і реалізувати свій талант у практичній діяльності.

Одним із пріоритетних напрямків розвитку освіти в Україні є підвищення якості освіти школярів, оновлення форм, методів організації навчально-виховного процесу, використання інноваційних та інформаційних технологій з урахуванням інтеграційних процесів європейського освітнього простору.

Входження України в європейський освітній простір потребує реформування всіх ланок загальної середньої освіти. Нові підходи до організації освіти у старшій школі закладено в Національній доктрині розвитку освіти (2002), Законі України «Про загальну середню освіту», Концепції профільного навчання у старшій школі (2003).

Профільне навчання спрямоване на формування єдиної життєвої, світоглядної, наукової, культурної та професійної компетентностей учнів, що забезпечить їх подальше самовдосконалення та самореалізацію.